Serwis www.niedziela.be używa plików Cookies. Korzystając z serwisu bez zmiany ustawień przeglądarki wyrażasz zgodę na ich użycie. Aby poznać rodzaje plików cookie, cel ich użycia oraz sposób ich wyłączenia przeczytaj Politykę prywatności

Headlines:
Polska: Używanie karty będzie droższe. Banki odbiją sobie obniżkę stóp procentowych
Belgia: Czy ryby bardzo podrożały?
Polska: E-papierosy w internecie. Kwitnie nielegalny handel w sieci
Belgia: Dziura w kościelnej kasie po... papieskiej pielgrzymce
PRACA W BELGII: Szukasz pracy? Znajdziesz na www.NIEDZIELA.BE (czwartek, 4 września 2025, www.PRACA.BE)
Belgia: 15 aut uwięzionych na parkingu. Już od… roku!
Polska: Jak zaoszczędzić na kupnie mieszkania 150 tys. zł? Jest prosty sposób na dewelopera
Temat dnia: Dostali się na medycynę, bo „pomógł” im… ChatGPT?
Polska: Rząd wyśle ci poradnik na czas kryzysu. Ponad 40 stron praktycznych wskazówek
Słowo dnia: Werkneemster

Belgia, Flandria: Uczniowie lepsi z matematyki - choć pandemia zaszkodziła

Belgia, Flandria: Uczniowie lepsi z matematyki - choć pandemia zaszkodziła Fot. Shutterstock, Inc.

W 2019 r. wyniki testów z matematyki dziesięciolatków we Flandrii (czyli w północnej, niderlandzkojęzycznej części Belgii) były bardzo kiepskie. Dwa lata później było już dużo lepiej.

To jeden z wniosków raportu organizacji TIMSS, opublikowanego w piątek i omówionego między innymi na łamach flamandzkiego dziennika ekonomicznego „De Tijd”. Raport dotyczy wyników testów z 2021 r., więc nie jest bardzo aktualny, ale pozwala dostrzec pewne trendy.

Jednym z nich jest wielka poprawa, jeśli chodzi o umiejętności matematyczne flamandzkich dziesięciolatków. W 2021 r. ich średnik wynik był zbliżony do wyników najlepszych pod tym względem państw sprzed dwóch lat.

W pozostałej części Belgii badania w 2021 r. nie przeprowadzono, więc nie da się porównać wyniku dla całej Belgii z 2021 r. z wynikami z innych krajów. Można jednak zakładać, że i w innych państwach doszło do postępu i wyniki były lepsze niż dwa lata wcześniej.

Wyniki z 2021 r. są też „zniekształcone” przez pandemię. Badanie przeprowadzono w maju 2021 r., kiedy wiele szkół we Flandrii było krócej lub dłużej zamkniętych.

Edukacja zdalna miała negatywny wpływ na rozwój zdolności matematycznych wśród uczniów. Dziesięciolatkowie ze szkół, które były w 2021 r. długo zamknięte, wypadli w testach matematycznych dużo gorzej nić uczniowie szkół, które nie doświadczyły długich okresów edukacji zdalnej - wynika z raportu TIMSS.

18.09.2023 Niedziela.BE // fot. Shutterstock, Inc.

(łk)

Dodaj komentarz

Kod antyspamowy
Odśwież